臺灣全民學習平台 從古典看人生:十本古書帶你快樂學習不打烊(2023秋季班) 講師:陳復 影音教學 中文發音 繁體中文版(2DVD)
臺灣全民學習平台從古典看人生:十本古書帶你快樂學習不打烊(2023秋季班)講師:陳復影音教學中文發音繁體中文版(2DVD)內容說明:
由國立宜蘭大學陳復教授統籌總策劃,邀請享譽國際的本土心理學大師黃光國教授、望重士林的新儒學思想大師林安梧教授、兩岸紅學專家朱嘉雯教授與歷史文獻專家辛法春教授攜手共同合作,文史哲心四大領域空前大集合,將五大儒藏與五大奇書全部呈現在你面前,幫你解讀這些作品背後的深意,讓你藉由品嚐哲學與文學作品如何內蘊做人處事的態度,來展開波瀾壯闊的生命教育歷程。
你可能聽過朱熹講「四書」,卻沒想過五大儒藏是《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》與《傳習錄》的合稱;你可能聽過馮夢龍講「四大奇書」,卻沒想過五大奇書是《水滸傳》、《三國演義》、《金瓶梅》、《西遊記》與《紅樓夢》的合稱。
這十本亦莊亦諧的古典著作融合於一爐,從各種學術視野來解讀並相互對話,蛻變成你眼前一門既熟悉又陌生的課,來讓你認識各種人生高低起伏的面向,將會帶給你生命如何大的震撼呢?這是門跨校整合與跨界整合的傳奇磨課師,十本古書將帶給你不打烊的快樂學習,讓你體會「古典裡的人生」與「人生裡的古典」,並省察與探索未來的人生!**本課程為跨校通識數位課程,亦開放一般學員選修,112-1學期?學分認抵學校:國立高雄科技大學!學分生請依照各校選課流程辦理,您不需自行註冊!待加退選後由校方依選課名單統一造冊送ewant平臺註冊!!學分生選修詳細資訊請點此!

課程目標
1.認識五大儒藏與五大奇書的著作背景
2.認識古典作品的哲學內涵與文學風格
3.認識古典作品反映的社會與文化面貌
4.認識古典作品的人性刻畫與生命關懷
5.認識古典作品帶給人生的警醒與啟發

授課教師
陳復(課程統籌總策畫)
國立宜蘭大學博雅學部通識教育中心教授
黃光國
國立臺灣大學心理學系榮譽教授
林安梧
慈濟大學宗教與人文研究所所長
朱嘉雯
國立東華大學華語文中心主任
辛法春
國立臺北大學歷史學系專任講師課程內容:
01_藉由《論語》來閱讀人生風景09月11日-09月17日
001_單元一林安梧與陳復的對話.mp4
002_單元二發掘孔子的歷史定位.mp4
003_單元三孔子的道德理想王國.mp4
004_單元四我們如何閱讀《論語》.mp4
005_單元五孔子有教無類的態度.mp4
006_單元六孔子帶來的生命體驗.mp4
007_單元七《論語》談人的階段.mp4
008_單元八《論語》的生活世界.mp4
009_單元九人如何與天地相往來.mp4

02_藉由《中庸》來閱讀人生風景09月18日-09月24日
010_單元一黃光國與陳復的對話.mp4
011_單元二《中庸》內蘊的實踐智慧.mp4
012_單元三仁道,世界取向的反思.mp4
013_單元四盡己,行動取向的次級反思.mp4
014_單元五人道,主體取向的反思.mp4
015_單元六人該如何「明道」與「行道」.mp4

03_藉由《大學》來閱讀人生風景09月25日-10月1日
016_單元一黃光國與陳復的對話.mp4
017_單元二《大學》與《中庸》的地位.mp4
018_單元三良知理性的分裂與整合.mp4
019_單元四《大學》三綱的探索.mp4
020_單元五正心與儒門修養六步驟.mp4
021_單元六格物成己與成物.mp4
022_單元七致知認知圖示的轉換.mp4

04_藉由《孟子》來閱讀人生風景10月2日-10月8日
023_單元一《孟子》的前言.mp4
024_單元二孟子的生平(上).mp4
025_單元三孟子的生平(中).mp4
026_單元四孟子的生平(下).mp4
027_單元五孟子的思想(上).mp4
028_單元六孟子的思想(下).mp4
029_單元七孟子的心性(上).mp4
030_單元八孟子的心性(下).mp4
031_單元九《孟子》的結語.mp4

05_藉由《傳習錄》來閱讀人生風景(上)10月9日-10月15日
032_單元一王陽明的《傳習錄》.mp4
033_單元二王陽明的成長歷程(上).mp4
034_單元三王陽明的成長歷程(下).mp4
035_單元四王陽明的思想變化(上).mp4
036_單元五王陽明的思想變化(下).mp4
037_單元六王陽明的龍場大悟(上).mp4
038_單元七王陽明的龍場大悟(下).mp4

06_藉由《傳習錄》來閱讀人生風景(下)10月16日-10月22日
039_單元一《傳習錄》的思想要旨(上).mp4
040_單元二《傳習錄》的思想要旨(下).mp4
041_單元三《傳習錄》的臨機設教(上).mp4
042_單元四《傳習錄》的臨機設教(下).mp4
043_單元五補充儒學發展到心學的意義(上).mp4
044_單元六補充儒學發展到心學的意義(下).mp4

07_藉由《西遊記》來閱讀人生風景10月23日-10月29日
045_單元一辛法春與陳復的對話.mp4
046_單元二《西遊記》的版本、作者與研究回顧.mp4
047_單元三《西遊記》的政治社會背景.mp4
048_單元四《西遊記》小說的宗教文化背景.mp4
049_單元五從孫悟空的角度看對現實生命的尊重與肯定.mp4
050_單元六從豬八戒的角度看多重人格的建構.mp4
051_單元七《西遊記》對傳說知識價值與公共理性的嘲諷(上).mp4
052_單元八《西遊記》對傳說知識價值與公共理性的嘲諷(下).mp4

08_藉由《金瓶梅》來閱讀人生風景10月30日-11月5日
053_單元一辛法春與陳復的對話.mp4
054_單元二《金瓶梅》的作者、版本與研究回顧.mp4
055_單元三晚明小說的思潮與底蘊.mp4
056_單元四思想的解放、身體的解放.mp4
057_單元五身位的尋求.mp4
058_單元六從《金瓶梅》看明代的經濟.mp4
059_單元七突顯明代政治社會與經濟下的商人-西門慶.mp4
060_單元八《金瓶梅》對後世的影響.mp4

09_藉由《三國演義》來閱讀人生風景11月6日-11月12日
061_單元一朱嘉雯與陳復的對話(上).mp4
062_單元二朱嘉雯與陳復的對話(下).mp4
063_單元三話說天下大勢—三國分疆首重人才.mp4
064_單元四劉備懼內—三國時代的政治婚姻.mp4
065_單元五曹操所景仰的女人.mp4
066_單元六擒賊先擒王──關雲長單刀赴會.mp4
067_單元七英雄(上).mp4
068_單元八英雄(中).mp4
069_單元九英雄(下).mp4
070_單元十英雄膽大心細多謀(上).mp4
071_單元十一英雄膽大心細多謀(下).mp4

10_藉由《水滸傳》來閱讀人生風景11月13日-11月19日
072_單元一朱嘉雯與陳復的對話.mp4
073_單元二牡丹?芍藥?薔薇朵-梁山好漢的鬢邊風情.mp4
074_單元三風月叢中第一名-浪子燕青(上).mp4
075_單元四風月叢中第一名-浪子燕青(下).mp4
076_單元五底下如雲催霧趲,兩條腿哪裡收拾得住?─神行太保?戴宗.mp4
077_單元六安得猛士兮!-《水滸傳》裡的打虎將(上).mp4
078_單元七安得猛士兮!-《水滸傳》裡的打虎將(下).mp4
079_單元八俠客行-穿梭在《紅樓夢》與《水滸傳》之間.mp4
080_單元九江湖上吹起一股「黑旋風」!-真假李逵.mp4

11_藉由《紅樓夢》來閱讀人生風景11月20日-11月26日
081_單元一朱嘉雯與陳復的對話(上).mp4
082_單元二朱嘉雯與陳復的對話(下).mp4
083_單元三八旗舊家,禮法最重.mp4
084_單元四掮著一支梅花-賈寶玉的俊逸姿態.mp4
085_單元五芳官打聯垂-《紅樓夢》裡的匈奴妝.mp4
086_單元六老祖宗的眼鏡匣子-從《紅樓夢》看老花眼鏡的故事.mp4
087_單元七不勝人間一場醉-焦大罵府.mp4
088_單元八華麗大冒險-劉姥姥怎樣逛了大觀園.mp4
089_單元九沙飛船上宴遊樂-大觀園裡的蘇州駕娘.mp4
090_單元十笛韻幽幽-《紅樓夢》裡的中秋夜.mp4
091_單元十一Vachette?汪恰-《紅樓夢》裡的一等寶煙.mp4
092_單元十二松灰籠暖袖先知-精緻的日用手工小五金.mp4
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